Main Article Content

Abstract

يعد علم المصطلح من العلوم المهمة لدى كثير من علماء اللغة. ومن أبرز المصطلحات الشائعة هو المصطلحات في نشاط الخياطة وهو من الأنشطة التي يمارسها الناس كثيرًا. وتلك المصطلحات إن كانت بالعربية  يمكن أن تكون وسيلة من وسائل مهارات اللغة العربية. فهدفت هذه الدراسة إلى معرفة المصطلحات في نشاط الخياطة وكيفية الاستفادة منها في تنمية مهارة الكلام. والدراسة هي البحث الكيفي بمنهج الوصف التحليلي، فلتحقيق الهدف سلكت هذه الدراسة طريقة الوثائق والمقابلة. وأما طريقة تحليل البيانات تكون بطريقة مايلس وهامبرمان من جمع البيانات وعرضها ثم الاستنتاج. وقد حصلت الدراسة على نتيجتين هما: 1. توجد مصطلحات نشاط الخياطة في مواقع الشبكة الدولية ولم يوجد كتاب باللغة العربية فيما يتعلق بذلك، فجمعت الباحثة وحصلت على نحو ثلاثة وخمسين مصطلحا من الأدوات المستخدمة فيها، وعمليتها، وخطواتها، وأنواعها وتنوع طرائقها، 2. من خلال وصف مصطلحات نشاط الخياطة وتحليلها تمكن الاستفادة منها في تنمية مهارة الكلام. وذلك بعرض طريقة الاستفادة من المصطلحات باستخدامها في تكوين الجمل المفيدة وموضع الحوار والتدريبات.


Terminology is an important science for many linguists. One of the most common terms is the term in the sewing activity, people practice a lot. And those terms, if using Arabic, can be a media of Arabic language skills. This study aims to find out the terminology in sewing activities and how to use it in developing speaking skills. The research uses qualitative method an analytic description approach. To reach these aims an objectives, this research follows the method of documents and interviews. The method to analyze data is by collecting, presenting, and withdrawing Miles and Huberman data. The result revealed that two: 1. The provisions of sewing activities are on the international website and there are no books in Arabic about this, and than the researcher collected and obtained about 53 terms of the tools used in that activities, their process, steps, types, and diversity of methods. 2. Description of the terminology and analysis of sewing activities that can be used to develop speaking skills. To showing how to use terminology, use it to form sentences, dialogues, and exercises.

Keywords

language development sewing activities speaking skills

Article Details

References

  1. ‘Abdul Bârî, Mâhir Sya’bân, (2011), Ta’lîm Al-Mufradât Al-Lughawiyah, ‘Amân: Dâr Al-Musayyarah.
  2. Al-Bûrînî, ‘Abdurrahmân Ahmad, (1998), Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Ashl Al-Lughât Kulluhâ, Al-Urdun: Dâr Al-Hasan Li An-Nasyr Wa At-Tauzî’.
  3. Al-Fauzân, ‘Abdurrahmân ibn Ibrâhîm, (20011), Idhâ`at Li Muta’allimî Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghair An-Nâthiqîn Bihâ, Ar-Riyâdh: Maktabah Al-Malik Fahd.
  4. Ansor, Ahmad Muhtadi, (2009), Pengajaran Bahasa Arab Media Dan Metode-Metode, Yogyakarta: Sukses Offset.
  5. As-Siqâf, ‘Alawi Ibn ‘Abdul Qadîr, Ma’nâ An-Nasyâth Lughah Wa Ishthilâhâ, (2019), Al-Itthilâ’ 4 Yanâyir 2020, https://www.dorar.net.
  6. Az-Za’mî, Basyar Râsyid, (2008), Tanmiyah Al-Mahârât Al-Isti’âb Ladâ Thalabah Al-Lughah Al-‘Arabiyyah An-Nâthiqîn Bi Ghairihâ, ‘Amân: Dâr Al-Bidâ‘ah.
  7. Hirâhisyah, Ibrâhîm, Muhammad ‘Ali, (2007), Al-Mahaarât Al-Qirâiyyah Wa Thuruq Tadrîsihâ Baina An-Nadzariyyah Wa At-Tathbîq, Dâr Al-Khuzâmî.
  8. Hudâ, (2020), Ta’rîf Al-Kiyâthah 2020, Al-Itthilâ’ 9 Mâyû 2020, https://www.sqorebda3.com.
  9. Ibrâhîm, ’Abdul Wahhâb, (1987), Kitâbah Al-Bahts Al-‘Ilmî Shigah Jadîdah, Juddah: Dâr As-Syurûq.
  10. Majma’ Al-Lughah Al-‘Arabiyyah, (2011), Al-mu’jam Al-Wasîth, Mishr: Maktabah As-Syurûq Ad-Dauliyyah.
  11. Mûsâ, Muhammad Mahmûd, (2012), Al-Wâfî Fî Thuruq Tadrîs AL-Lughah Al-‘Arabiyyah, Al-Qâhirah: Dâr Ibn Al-Jauziy.
  12. Rahmawati, Ana Nur, (2019), Lughotudhod, di akses pada 2 November 2019, http://lughotudhod.blogspot.com/2013/06/seputar-tentang-mufrodat.html.
  13. Sagala, Sa’adiyah Ratnasari, (2018), Mîzah Al-Imâm As-Syâfi’iy Fî Manhaj Tafsîr Âyât Al-Ahkâm (Ad-Dirâsah Fî Kitâbih “Ar-Risâlah”), INCISST, Vol.1, No.1.
  14. Shâlih, Hudâ Muhammad Imâm Wa Ghairuh, (2012), Al-Itijâhât Al-Hadîtsah Fî Tadrîs Al-Lughah Al-‘Arabiyyah, Ar-Riyâdh: Dâr Az-Zahrâ`.
  15. Tha’îmah, Rusydî Ahmad, (1997), Manâhij Tadrîs Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Bi At-Ta’lîm Al-Asâsiy, Al-Qâhirah: Dâr Al-Fikr Al-‘Arabiy.
  16. Tha’îmah, Rusydî Ahmad, (2010), Al-Marja’ Fî Manâhij Ta’lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li An-Nâthiqîn Bi Lughât Ukhrâ, Al-Qâhirah: Dâr Al-Fikr Al-‘Arabiy.
  17. ‘Umar, Ahmad Mukhtâr, (2008), Mu’jam Al-Lughah Al-‘Arabiyyh Al-Mu’âshirah, Al-Qâhirah: ‘Âlam Al-Kutub.
  18. ‘Utsmân, Farûq, (1998), Sîkûlûjiyyah Al-La’b Wa At-Ta’allum, Al-Qâhirah: Dâr Al-Ma’ârif.