Main Article Content

Abstract

Abstract


This study aims to know the extent of the good curriculum standard in the Arabic language teaching book of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020 for the first secondary grade by referring to the book “Idoat Limuallimil Luqoh Al-Arabiyyah Li Goiri An-Natiqiina Biha", which is in this book to raise the professional competence of the teacher in teaching Arabic to non-native speakers. And this study adopts the descriptive-analytical approach with a qualitative approach, and the study proved that in the curriculum of the educational book of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020 for the first secondary grade, it most agreed with the extent of the curriculum mentioned in the book “Illuminations for Teachers of Arabic Language for Non-Native Speakers” as one of the objectives of teaching The Arabic language, teaching its elements, skills, language training, language tests, and methods of teaching. The percentage of this analysis is 66.89%, so the textbook "Illuminations for Teachers of Arabic for Non-Native Speakers" agreed.


Abstrak


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana standar kurikulum yang baik pada buku ajar bahasa Arab Kementerian Agama RI Tahun 2020 untuk kelas I SMA dengan mengacu pada buku “Idoat Limuallimil Luqoh Al-Arabiyyah Li Goiri An-Natiqiina Biha” , yang ada dalam buku ini untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam mengajar bahasa Arab kepada non-penutur asli. Dan penelitian ini mengikuti pendekatan deskriptif-analitis dengan pendekatan kualitatif, dan penelitian tersebut membuktikan bahwa dalam kurikulum Kementerian Negara Republik Indonesia. Buku Pendidikan Agama Tahun 2020 untuk kelas 1 Madrasah Aliyah ini, paling setuju dengan luasnya kurikulum yang disebutkan dalam buku “Pencerahan Bagi Guru Bahasa Arab Bagi Penutur Asli” sebagai salah satu tujuan pengajaran Bahasa Arab, mengajarkan unsur-unsurnya, keterampilan, pelatihan bahasa, tes bahasa, dan metode pengajaran. Dan prosentase analisis ini adalah 66,89%, sehingga buku pendidikan tersebut setuju dengan buku “Pencerahan Bagi Guru Bahasa Arab Bagi Non-Native Speakers”.

Keywords

analysis curriculum textbook analisis buku teks kurikulum

Article Details

References

  1. المراجع
  2. Referensi Berbahasa Indonesia
  3. Ilyas, Muhammad.( 2020). “Buku Siswa BAHASA ARAB Madrosah Aliya”. Direktor KSKK Madrosah, Direktor Jendral Pendidikan Agama Islam , Kementrian Agama RI 2020.
  4. Sugyiono.(2016). Memahami penelitian kualitati. Bandung: Alfabeta.
  5. Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia. Keputusan Mentri Agama nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab.
  6. المراجع باللغة العربية:1) دكتور عبد المجيد الطيب عمر. (ه1437). منزلة اللغة العربية بين اللغات المعاصرة.
  7. 1)أحمد فؤاد محمود عليان. (1992). المهارات اللغوية واهميتها و طرائق تدريسها. الرياض: دار السلم للنشر و التوزيع.
  8. 2)أحمد الشلبي. (1983). موسوعة التاريخ الاسلامي والحضارة الإسلامية. القاهرة: مكتبة النهضة.
  9. إبراهيم مصطفى، أحمد الزيات، حامد عبد القادر، محمد النجار. (1973م). المعجم الوسيط مجمع اللغة العربية. مصر: مطابع دار المعارف.
  10. ابن جني. (1416 ه). الخصائص. مصر: الهيئة المصرية العامة للكتاب.
  11. ابن خلدون. (1984 م). المقدمة. بيروت: دار الكتب العلمية.
  12. ابن سنان. (1953 م). سر فصاحة. القاهرة: دار الكتب العلمية.
  13. ابن فارس. (1994 م). معجم المقايس في اللغة (مقاييس اللغة). بيروت: دار الفكر.
  14. ابن منظور. (1968م). لسان العرب. بيروت: دار صادر.
  15. أبو الحسين أحمد ابن فارس. (1994 م). معجم المقايس في اللغة (مقاييس اللغة). بيروت: دار الفكر.
  16. أبو الفتح عثمان ابن جني. (1416 ه). الخصائص. مصر: الهيئة المصرية العامة للكتاب.
  17. أحمد رشد طعيمة. (1406ه – 1986م). المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية وحدة البحوث والمناهج سلسلة دراسات في تعليم العربية.
  18. أحمد مختار عبد الحميد. (1429 هـ - 2008 م). معجم اللغة العربية المعاصرة. عالم الكتب.
  19. أحمد ياسف. (1419 ه - 1999م،). جمالية المفردة القرآنية. رسالة قدمت لنيل درجة الماجيستير في الآدب. دمشق: دار المكتبي للطباعة والنشر والتوزيع.
  20. إسماعيل أحمد ياغي ومحمود شاكر. ( 1415 ه - 1995 م). تاريخ العالم الإسلامي. الرياض، المملكة السعودية: دار المريخ.
  21. البسام،. ( 1413 ه – 1992 م). توضيح الأحكام من بلوغ المرام. جدة: دار القبلة للثقافة الإسلامية.
  22. الحميد أحمد مختار عبد. (1429 هـ - 2008 م). معجم اللغة العربية المعاصرة. عالم الكتب.
  23. السخاوي شمس الدين. (1999 م – 1419 ه). الجواهر والدرر في ترجمة شيخ الإسلام ابن حجر. بيروت، لبنان: دار ابن حزم.
  24. الفيروز آبادي. (1979 م). القاموس المحيط. القاهرة: الهيئة المصرية العامة للكتاب.
  25. الكفوي المصري. (1998). الكليات. (عدنان درويش، محمد، المحرر) لبنان: مؤسسة الرسالة.
  26. حافظ فرج أحمد. ( 1430هـ-2009م). مهارات البحث العلمي في الدراسات التربوية والاجتاعية. القاهرة: عالم الكتب.
  27. حبيب غزا له بك. (1935 م). خصائص اللغة العربية. القاهرة: المطبعة العصرية بمصر.
  28. حبيب غزا له بك. (1935 م). خصائص اللغة العربية. القاهرة: المطبعة العصرية بمصر.
  29. حمد بن مكرم بن على، أبو الفضل، جمال الدين ابن منظور الأنصاري الرويفعى الإفريقى. (1414 ه). لسان العرب. بيروت: دار صادر.
  30. رجاء وحيد دويدي. (1421ه-2000م). البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العلمية. بيروت: دار الفكر المعاصر.
  31. رشد أحمد طعيمة. (1406ه – 1986م). المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى . مكة: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية وحدة البحوث والمناهج سلسلة دراسات في تعليم العربية.
  32. رشدي أحمد طعيمة. (1410 ه- 1989 م). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه . رباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة إسيسكو.
  33. صالح الفوزان. (1428 ه). منحة العلام في شرح بلوغ المرام. المملكة العربية السعودية: دار ابن الجوزي للنشر والتوزيع.
  34. ماهر شعبان عبد الباري. (1432 ه - 2011 م). تعليم المفردات اللغوية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
  35. محمد رواس قلعجي. (1408 هـ - 1988 م). معجم لغة الفقهاء. دار النفائس للطباعة والنشر والتوزيع.
  36. محمد عبد الشافي القوصي. (1437 ه – 2016 م). عبقرية اللغة العربية. رباط ، المملكة المغربية: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة ايسيسكو.
  37. محمد علي الخولي. (1982 م). أساليب تدريس اللغة العربية. الرياض: مكتب الفرزودق.
  38. محمود إسماعل عمار. (1436 ه - 2016 م). دليل ثقافة اللغة العربية للناطقين بغير العربية. المملكة العربية: دار الوجوه و النشر والتوزيع.
  39. ناصر عبدالله الغالي وعبدالحميد عبد الله. (1991). أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. القاهرة: دار الاعتصام.
  40. هادي نهر. (1438 ه -1980 م). علم اللغة الاجتماعي. مكتبة لسان العرب.