Problematika Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini dalam Kegiatan Mewarnai

Abstract

Tujuan  penulisan  ini  adalah  untuk  mengkaji  permasalahan  yang  mempengaruhi pengembangan kreativias  anak  usia dini dalam  kegiatan mewarnai.  Topik  ini  menjadi  penting karena kreativitas anak dalam mewarnai perlu dipupuk sejak dini sebagai bekal mereka  untuk  dapat  berfikir  kritis  dan  kreatif  ketika mengikuti jenjang pendidikan berikutnya.  Banyak dari pendidik ataupun orang tua yang kurang memahami pentingnya kegiatan mewarnai pada anak sehingga kegiatan ini dianggap sebelah mata.  Padahal  melalui  kegiatan  mewarnai  dapat  diketahui  bahwa  anak memiliki kemampuan kreatif dapat dilihat dari bagaimana anak dalam menuangkan ide  ataupun  imajinasinya  secara  alami  tanpa  mendapatkan  tekanan  dari luar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research, yaitu menggunakan pendekatan analisis kajian pustaka. Penulisan artikel ini menghasilkan kesimpulan bahwa  terdapat problematika yang disebabkan oleh  dua  faktor,  yaitu faktor  internal  dan eksternal  yang  mempengaruhi  kreativitas anak dalam kegiatan mewarnai. Pada faktor internal terdapat kesiapan anak dalam belajar dan pengenalan alat, bahan, media dan teknik mewarnai. Sedangkan pada faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari orang tua, lingkungan sekolah, dan juga lingkungan sosial meliputi pemberian motivasi, fasilitas penunjang kreativitas, dan kesempatan untuk eksplorasi yang diberikan kepada anak.

The purpose of this writing is to examine the problems that influence the creativity of young children in coloring activities.  This topic is important because children's creativity in coloring needs to be nurtured from an early age to equip them to be able to think critically and creatively when attending the next level of education.  Many educators or parents do not understand the importance of coloring activities for children, so this activity is underestimated.  In fact, through coloring activities, it can be seen that children have creative abilities, which can be seen from how children express their ideas or imagination naturally without pressure from outside. This research uses a library research type of research, namely using a library review analysis approach. Writing this article resulted in the conclusion that there are problems caused by two factors, namely internal and external factors which influence children's creativity in coloring activities. Internal factors include children's readiness to learn and introduction to tools, materials, media and coloring techniques. Meanwhile, external factors are factors that come from parents, the school environment, and also the social environment, including providing motivation, supporting facilities for creativity, and opportunities for exploration given to children.