Main Article Content
Abstract
This research aims to analyze and limit terms vocabularies in the book "Nahw Tsaqȃfah Islȃmiyyah Ashȋlah" by Umar Sulayman Al-Asyqar, which the book is including of materials books for PBA (Arabic Education Department) in the STIBA Ar Raayah that contains many terms vocabularies. Aside from that, this research also aims to present effective ways to utilization of those vocabularies terms to enriching the students language in STIBA Ar Raayah. This research uses descriptive methods of analysis where researcher is trying to accumulate and limit terms vocabularies of that book and then analyse it by definition them according to etymologically and terminologic. In this study, two main results achieved; the first, that terms vocabularies in the book "Nahw Tsaqȃfah Islȃmiyyah Ashȋlah" numbered fifty-one vocabulary, which can be analyzed by defining each vocabulary etymologically and terminologis. Then the second, effective ways that proposed for utilization of the vocabulary to enrich the students language the STIBA Ar Raayah is in two ways; First, by way of formulating the learning material in the form of conversation come with reserved exercises for these lessons, and in the form of text reading is also equipped with with the exercises for it. And second, by way of formulating the dictionary of terms vocabularies for the book.
Keywords
Article Details
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
- طعيمة، رشدي أحمد. (1460ه). المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة المكرمة: جامعة أم القرى، معهد اللغة العربية.
- صالح، محمود إسماعيل و غيره. (2017) .قيمة اللغة العربية. الرياض: دار وجوه.
- عمر، أحمد مختار. (2008). معجم اللغة العربية المعاصرة. القاهرة: عالم الكتب.
- عبد الغالى، ناصر وعبل حميد عبد الله. (1991). أسس إعداد الكتب التعليمية الغير الناطقين بالعربية. الرياض: دار الغالى.
- عبد الباري، ماهر شعبان. (2011). استراتيجيات تعليم المفردات. عامان: دار الميسرة.
- التهاوني، محمد علي ابن علي. (1317ه). كشاف اصطلاحات الفنون. دار الخلافة العلية.
- الأشقر، عمر سليمان. (1994). نحو ثقافة إسلامية أصيلة. عمان: دار النفائس.
- ابن منظور، جمال الدين. (1414ه).لسان العرب. بيروت: دار صادر.
- الفيروزآبادي، محمد بن يعقوب. (2005). القاموس المحيط. بيروت: مؤسسة الرسالة.
- عبد الغني، أبو عزم. (2013). معجم الغني الزاهر. الرباط: مؤسسة الغني للنشر.
- الفوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. (2011) إضاءات لرفع كفاءة معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر.
- خليفة، موسى حامد موسى. (2009). علم الدلالة والمعاجم. الرياض: مكتبة الرشد.
- جيبو، صالح موسى. (2016). تجربة معهد الراية في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا. مجلة العربية للناطقين بغيرها، العدد السابع عشر.
- مجمع اللغة العربية. (2011). المعحم الوسيط. مصر: مكتبة الشروق اللغوية الدولية.
- المنورة، حلمي هجرة. (2017). بيئة جامعة الراية وأثرها في تعليم اللغة العربية وتعلمها لدى قسم الطالبات. سوكابومي: جامعة الراية.
- دويدري، رجاء وحيد. (2000). البحث العلمى أساسياته النظرية وممارسته العملية. بيروت: دار الفكر المعاصر.