Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 5 Download : 1

Main Article Content

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهمية الأمثال العربية الواردة في مقرر التدريبات اللغوية للمستوى الأول في جامعة الراية في التدريبات اللغوية، ومعرفة أهمية التدريبات اللغوية في تنمية مهارة الكلام، وكذا معرفة طريقة تطوير تدريبات الأمثال العربية الواردة في مقرر التدريبات اللغوية للمستوى الأول في جامعة الراية لتنمية مهارة الكلام. وإن هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك بتتبع الأمثال العربية الواردة في مقرر التدريبات اللغوية، وجمعها، وتصنيفها، وعرضها، والاستنتاج، وأما الأسلوب العلمي المستخدم في كتابة هذا البحث فهو أسلوب كيفي أو نوعي أي أنه الأسلوب الذي يعتمد على الكلمات والعبارات في جميع عمليات البحث : جمع المادة العلمية، وتحليلها، وعرض نتائخ البحث.  وأثبتت الدراسة أن الأمثال العربية لها أهمّية كبيرة في التدريبات اللغوية، حيث يستفد الطلبة منها للارتقاء مستواهم اللغوي. وأن بالتدريبات اللغوية تنمّي مهارة  كلام الطلبة، وذلك بتتبّع وممارة التدريبات الموجودة في هذا البحث. وقد تمت الاستفادة من تلك الأمثال العربية لتنمية مهارة الكلام في عدة طرق، منها: وضع الأمثال العربية في الحوارات وتدريباتها، ووضع الأمثال العربية في نص الخطابة كالدليل يستدلّ به على حسب ما يناسب الموضوع وتدريباته، ووضع الأمثال العربية في التدريبات المتنوّعة.


This study aims to know the importance of Arabic proverbs included in the language training course for the first level at Al-Raya University in language exercises, and to know the importance of language exercises in developing speaking skill, and to know the way to develop the Arabic proverbs exercises contained in the language training course for the first level at Al-Raya University to develop speaking skill. . This study is based on the descriptive analytical approach, by following the Arabic proverbs mentioned in the language exercises course, collecting them, classifying them, presenting them, and deducing. The study proved that Arabic proverbs are of great importance in language exercises, as students benefit from them to improve their language level. And that through linguistic exercises, students' speech skills are developed, by following and practicing the exercises in this research. These Arabic proverbs have been utilized to develop speaking skill in several ways, including: placing Arabic proverbs in the dialogues and their exercises, placing Arabic proverbs in the text of the rhetoric as a guide to infer according to what is appropriate to the topic and its exercises, and placing Arabic proverbs in the various exercises.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya peribahasa Arab yang disebutkan dalam mata pelajaran latihan bahasa untuk tingkat pertama di Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar-Raayah dalam latihan bahasa, dan mengetahui pentingnya latihan bahasa dalam mengembangkan keterampilan berbicara, dan mengetahui cara mengembangkan latihan peribahasa Arab yang terdapat dalam mata kuliah tersebut guna mengembangkan keterampilan berbicara. Penelitian ini mengikuti pendekatan deskriptif analitis, dengan menganalisi peribahasa Arab yang terdapat dalam mata kuliah latihan bahasa, lalu mengumpulkannya, dan mengklasifikasikannya, serta menyajikannya, dan menyimpulkannya. Studi ini membuktikan bahwa bahwa peribahasa Arab sangat penting dalam latihan bahasa, karena dengannya dapat meningkatkan level bahasa mahasiswa. Melalui latihan linguistik ini juga dapat mengembangkan keterampilan berbicara mahasiswa  dengan mengikuti dan mempraktekkan latihan dalam penelitian ini. Peribahasa Arab ini telah dimanfaatkan untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam beberapa hal, antara lain: menempatkan peribahasa Arab dalam dialog dan latihannya, menempatkan peribahasa Arab dalam teks teks pidato sebagai dalil penguat teks penyampainnya yang tentunya di sesuaikan dengan kesinambunganya dengan judul dan disertakan dengan latihannya, dan penempatan peribahasa Arab dalam berbagai latihan.

Keywords

جامعة الراية الأمثال العربية مقرر التدريبات اللغوية Al-Raya University Arabic proverbs Language Exercises Course

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. Al-‘athiyah, abu jarjis. 2012. Allugatu al-‘arabiyah tastqî fan wamahârât. Libanân: dâru alkutubi al-‘ilmiyah.
  2. ‘alî, muhammad taufîq. 1988. Al amtsâl al-‘arabiyah wa al’ashru aljâhilî. Bîrut- libanân: Dâru al nugâs.
  3. Al fauzân, abdurrahman bin ibrâhim. 2015. Idâ’ât limu’alî allugati al-‘arabiyah ligairi al natiqîn bihâ. Al riyâd: syarikatu bawwâbati al mustaqbal al-‘ilamiyah.
  4. Al râzî, muhammad abi bakr. 1967. Mukhtar al shiâh. Bîrut- libanân: dâru alkitâb al-‘arabi.
  5. Al najârî, nâdiyah ramadân. 2017. Fiqhu Allugatu al-‘arabiyah wa khasha’isuhâ. Libanân: dâru alkutubi al-‘ilmiyah.
  6. Amîn, intsyi nûr khâlishah. 2018. Tarjamtu al-amtsal al inndunisiyah ilâ al-lugati al-‘arabiyah wadauruhâ fî tanmiyati mahârati al-kalâm ladâ attâlibât al-mustawa al-sâdis lk qismi al-kuliyah bi jâmi’ati ar-raayah. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati ar- raayah.
  7. Ghâliyah, anbrawâti. 2019. Atsaru istikhdâm istirâtîjiyah al-ta’alum al-ta’awwuni bitarîqati fakkir – zâwij – syârik fi tanmiyati mahârati al-kalâm ladâ tâlibât qism al-i’idâd al-lugawi bijâmi’ati ar-raayah. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati ar- raayah.s
  8. Husyim, amîn mayshuri. 2018. Atsaru dirâsah al-muqarrar al-tadribât al-lugawiyah fi tanmiyati mahârati al-kalâm wa al-kitâbah ladâ tulâb al-mustawa al-awwal bijâmi’ah ar-raayah. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati ar- raayah.
  9. Nûr, hamdu fauzân. 2021. Dirasah al tahlîliyah limanhaji tanrîsi mahâratil alkitâbah fi kitâbi ta’lîmi allugatu al-‘arabiyah li ashaffi al awwal almutawasit. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati ar râyah.
  10. Nûfiyân, badî’. 2014. Al-tamâsuk bi al-amtsâl al-ma’lûfah fî kitâb mu’jam rawâ’i’ al-hikmah wa al-aqwâl al-khâlidah. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati syarîf hidâyatullahi al’islamiyah alhukmiyah jâkarta.
  11. Seftiyân, bâgus. 2017. Al amtsâl fi al adabi al-‘arabî wal’ada al’indunisî. Al bahts al’ili li alhushûli ‘ala darajati al bakâlurius fi Jâmi’ati syarîf hidâyatullahi al’islamiyah alhukmiyah jâkarta.
  12. Shînî, sa’îd ismâ’îl. 1994. Qawâ’id asâsiyah fi albahts al’imi. Al madînatu al munawwarah: mu’assatu al risâlah.
  13. Shînî, mahmûd ismâ’îl. 1992. Mu’zamu al amtsâl al-‘arabiyah. Libanân: maktabatu libanân.
  14. Wa’âkharûn, ibrâhîm mushtafâ. 2011. Almu’zam al wasit. Al qâhirah: maktabatu al syurûq al dauliyah.
  15. Yusuf, A. muri. 2017. Metode Penelitia:Kuantitatif, Kualitatif Dan Penelitian Gabungan. jakarta: kencana.