Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 106 Download : 55

Main Article Content

Abstract

هدفت هذه الدراسة لمعرفة نتائج تعليم الشخصية وكيفية تطبيقها أثناء عمليات تعليم اللغة العربية. وهذا البحث يستخدم طريقة الوصف التحليلي وجمع المعلومات بطريقة المناقشة. وهذا البحث ينتج نتائج كثيرة عند تعليم الأخلاق الكريمة من خلال تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الولدان غادينج سيربونج بكتاب "بين يديك". ومن النتائج ما يلي: في الجانب الديني، والصدق، والعمل الجاد، والانضباط، والاحترام بالغير، المصاحبة، وحب السلام، وحب القراءة، والاهتمام بالنظافة، والاهتمام بالمجتمع. وكيفية تطبيق تعليم الشخصية من خلال تعليم اللغة العربية بكتاب "بين بديك". ووجوه الصعوبات أثناء التطبيق من جهة الطلاب والمدرسين


This study aims to determine the results of character education and how to apply them during the process of teaching Arabic. This study uses the method of description analysis and gathering information by way of discussion. This research produced many results when teaching good ethics through teaching Arabic at Alwildan Gading Serpong Junior High School in the book "Baina Yadaik." Results include: religion, honesty, hard work, discipline, respect for others, communication or friendship, peace-loving, fond of reading, caring for the environment, and caring for society. And how to implement character education through teaching Arabic "Baina Yadaik". And aspects of difficulty during the implementation of character education by students and teachers.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pendidikan Karakter dan bagaimana menerapkannya selama proses pengajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi analisis dan pengumpulan informasi dengan cara diskusi. Penelitian ini menghasilkan banyak hasil ketika mengajarkan etika yang baik melalui pengajaran bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama Alwildan Gading Serpong dalam buku "Baina Yadaik." Hasil meliputi: agama, kejujuran, kerja keras, disiplin, menghormati orang lain, komunikasi atau Bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, dan kepedulian terhadap masyarakat. Dan bagaimana menerapkan pendidikan Karakter melalui pengajaran bahasa Arab "Baina Yadaik". Dan aspek kesulitan selama penerapan pendidikan karakter oleh siswa dan guru

Keywords

التعليم الشخصي المدرسة المتوسطة الولدان غادنج سرفونج تعليم اللغة العربية Alwildan Gading Serpong Junior High School character education Teaching the Arabic language

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. Alasili, A.Z. 1427 H. Ilmu Allughoh Annafsi. Jamiaah Al imam Muhammad Ibnu Su’ud Al islamiyah. Riyadh
  2. AlFauzan, A.R, 1432 H. Idhoaat limualimil Lughoh Al’arobiyah Lighoirin Nathiqi biha. Maktabiyah Almulk Fahd Alwathoniyah. Riyadh
  3. Ulwan. N. 1992. Tarbiyah Alaulad Fii Al Islam. Daarus Salam. Jeddah.
  4. Setiawan, A. 2014. Pengintergrasian Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pusat Pengembangan Bahasa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
  5. Muhbib, A. 2018. Epismologi dan Metodologi Pembelajaran Bahasa, penelitian pada UIN Syarif Hidayatullah.
  6. Azri, A. 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dan Demokratisasi, Kompas, Jakarta.
  7. Arifin, M & Barundi, 2013. Strategi Dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter, IRE Press, Yogyakarta.
  8. Darma, Kusuma, DKK. 2012. Pendidikan Karakter Dengan Metode Praktek Di Sekolah, PT Remaja Rosdakarya, Yogyakarta.
  9. Makmur, J. 2012. Pedoman Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah, Diva Press, Yogyakarta
  10. Majid, A & Andiyani, D. 2013. Pendidikan Karakter Islam, PT Remaja Rosdakarya, Yogyakarta.
  11. Maulisa, E. 2011. Pedoman Pendidikan Karakter, Bumi Aksara, Jakarta.
  12. Marwanti, B. 2009. Pedoman Dalam Pendidikan, Pustaka Cendekia Yogyakarta.
  13. Mansur, M. 2014. Pendidikan Karakter Menjawab tantangan Multidimensial, Bumi Aksara, Jakarta.
  14. Musthofa, S. 2011. Stategi Pendidikan Karakter Bahasa Arab, UIN Malang Press, Malang.
  15. Nita, A. 2005. Filsafah Pendidikan Islam, Gaya Media Pratama, Jakarta.
  16. Samani, M & Hariyanto. 2013. Konsep Dan Model Pendidikan Karakter, PT Remaja Rosdakarya, Yogyakarta.
  17. Suyadi. 2013. Strategi Pendidikan Karakter, PT Remaja Rosdakarya, Yogyakarta.
  18. Wibobo, A. 2012. Pendidikan Karakter Dalam Membangun Karakter Dan Adab, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
  19. Zabidi, 2013. Desain Pendidikan Karakter, Kencana, Jakarta.
  20. Kementrian Pendidikan Nasional Dirjen Pendidikan Dasar Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, 2011. Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama, Jakarta: Diknas, hlm. 16.
  21. Echols, J & Shadily, H. 1979. Kamus Inggris Indonesia, Gramedia, Jakarta.
  22. Tim Penyusun, 2008. Kamus Bahasa Indonesia, Pusat Bahasa, Jakarta