Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 160 Download : 111

Main Article Content

Abstract

اللغة العربية هي لغة صعبة على الطلاب في مستوى المدرسة الابتدائية، لذا فإن تعزيز حب اللغة العربية يتطلب أساليب مثيرة للاهتمام وممتعة للطلاب، وأحدها طريقة الغناء. يهدف هذا البحث إلى تحديد عملية تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة الغناء كجهد لتحسين مهارة الكلام في اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول بالمدرسة المحمدية بي كي كارتاسورة. يستخدم أسلوب البحث هذا نوعًا نوعيًا من البحث باستخدام التحليل الوصفي. تقنيات جمع البيانات في هذا البحث هي باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. نتائج هذا البحث هي إيجاد عملية تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الأول باستخدام طريقة الغناء وتظهر نتائج هذا البحث أن استخدام طريقة الغناء يمكن أن يزيد من مهارة الكلام في اللغة العربية وقادر على توفير الفائدة  لطلاب الصف الدراسي الأول بالمدرسة المحمدية قرطاسورة 


Bahasa Arab adalah bahasa yang sulit dikalangan siswa di tingkat madrasah ibtidaiyah atau di tingkat sekolah dasar sehingga untuk menumbuhkan rasa cinta pada bahasa Arab membutuhkan metode yang menarik dan menyenangkan bagi siswa salah satunya yaitu dengan metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses belajar bahasa Arab dengan menggunakan metode bernyanyi sebagai upaya untuk meningkatkan maharoh kalam bahasa Arab pada siswa kelas 1 di MI Muhammadiyah PK Kartasura. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu menemukan proses pembelajaran bahasa Arab bagi siswa kelas 1 dengan menggunakan metode bernyanyi dan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode bernyanyi dapat meningkatkan maharoh kalam bahasa Arab dan mampu memberikan minat bagi siswa kelas 1 di MI Muhammadiyah Kartasura.

Keywords

اللغة العربية مهارة الكلام طريقة الغناء Bahasa Arab Maharoh Kalam Metode Bernyanyi

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. Anwar, T. Y. (1997). Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: Raja Grafindo.
  2. Hermawan, A. (2014). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  3. Jannah, L. A. (2013). Kesalahan-Kesalahan Guru PAUD yang Sering DIanggap Sepele. Yogyakarta: Diva Press.
  4. Ma'ruf, I. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Semarang: Need's Press.
  5. Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
  6. Ni'mah, A. W. (2011). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press.
  7. Nisa, I. k. (2020). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab di MTs Ma'arif NU 07 Purbolinggo. Arabia Jurnal Pendidikan Bahsa Arab, 46-47.
  8. Ramayulis, H. (2015). Dasar-Dasar Kependidikan Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kalam Mulia.
  9. Ridwan. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhotul Athfal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 61-62.
  10. Sugiyono. (2006). Statistika untuk Penelitian. Bandung.
  11. Yusriana, A. (2012). Kiat-Kiat Menjadi Guru PAUD yang Disukai Anak-Anak. Yogyakarta: DIVA Press.