Main Article Content

Abstract

البحث يهدف إلى معرفة كيفية تطبيق نموذج التعلم المدمج باستخدام منصة Alef Education في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في مدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٣ بوجور. هذه الدراسة هي دراسة وصفية نوعية. تم جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام دراسة المراجعة الببليوغرافية، وتم معالجة وتحليل البيانات باستخدام تحليل وصفي. تطبيق نموذج التعلم المدمج القائم على منصة Alef Education كان فعالًا جدًا في تحسين جودة تعلم الطلاب في اللغة العربية. منصة Alef Education سهلة الاستخدام، مما يدعم الأنشطة التعليمية سواء كانت وجهًا لوجه أو عن بُعد. بالإضافة إلى ذلك، تسهل منصة Alef Education أيضًا عمليات التقييم وإدارة الطلاب. المحتوى المثير والممتع والتفاعلي هذا متكامل مع منهج إندونيسيا، فإن استخدام نموذج التعلم المدمج القائم على منصة Alef Education يكون فعالًا لتحسين جودة تعلم الطلاب في اللغة العربية.


The research aims to understand how to implement the blended learning model using the Alef Education platform in teaching Arabic language to tenth-grade students at MAN 3 Bogor Islamic State High School. This study is a qualitative descriptive study. Data were collected through a bibliographic review study, and the data were processed and analyzed using descriptive analysis. The application of the blended learning model based on the Alef Education platform was highly effective in improving the quality of student learning in Arabic. The Alef Education platform is user-friendly, supporting both face-to-face and remote educational activities. Additionally, the Alef Education platform facilitates assessment and student management processes. This engaging and interactive content is integrated with the Indonesian curriculum, making the use of the blended learning model based on the Alef Education platform effective in enhancing student learning outcomes in Arabic.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran blended learning menggunakan platform Alef Education dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas sepuluh di MAN 3 Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui studi tinjauan pustaka, dan data diolah dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Penerapan model pembelajaran blended learning berbasis platform Alef Education sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab siswa. Platform Alef Education sangat mudah digunakan, mendukung kegiatan pembelajaran tatap muka dan jarak jauh. Selain itu, platform Alef Education juga memfasilitasi proses penilaian dan manajemen siswa. Konten yang menarik dan interaktif ini terintegrasi dengan kurikulum Indonesia, membuat penggunaan model pembelajaran campuran berdasarkan platform Alef Education menjadi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam bahasa Arab.

Keywords

التعلم المدمج منصة Alef Education اللغة العربية

Article Details

References

  1. Alisa Qotrunnada, Nur Khasanah, Blended Learning: Solusi Model Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19, Indonesian Journal Of Islamic Elementary Education, Vol 1 No 1: Mei 2021.
  2. Driscoll, M. (2002). Blended learning: Let’s get beyond the hype. E-learning, 1(4), 1-4.
  3. Education, Alef. (2021). Fitur Lengkap Platform Alef Dari Alef Education Untuk Pembelajaran Campuran. Diakses pada 25 Oktober 2023, https://alef.co.id/fitur-lengkapplatform-alef-dari-alef-educationuntuk-pembelajaran-campuran/
  4. Hasnawati, & Syafi’i, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Alef Education Pada Pembelajaran Bahasa Arab Tema Yaumiyyatuna Di Kelas VIII A MTs As’Adiyah Uloe. Seminar Nasional Universitas Jabar Ghafur, 2, 441–452.
  5. Herawati. (2022). Penerapan Model Blended Learning Berbasis Platform Alef Education pada Pembelajaran Matematika Herawati MTsN 9 Aceh Timur , Kementrian Agama Kabupaten Aceh Timur , Jurnal Dimensi Matematika Pendahuluan Pendidikan selalu hidup di dunia yang terus berubah d. Jurnal Dimensi Matematika, 05(02), 519–524. https://ejurnalunsam.id/index.php/JDM
  6. Husamah, 2014. Pembelajaran bauran (blended learning) Terampil Memadukan Keunggulan Pembelajaran Face-To-Face, E- learning Offline-Online, dan Mobile Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka.
  7. Indra Kartika Sari, Blended Learning sebagai Alternatif Model Pembelajaran Inovatif di Masa Post-Pandemidi Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu Vol 5No 4Tahun 2021.
  8. Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2012. Cet.17.
  9. Syaodih Nana Sukmadinata. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.