Main Article Content

Abstract

This research aims to my study on Imam Ibn Al-Jawzi’s ideas and educational views, especially in childhood at different levels, and trying to uncover the most important benefits that lie through it, hoping that it will be a starting point in the research on childhood education in our modern era. The approach that the researcher took in accomplishing writing this scientific research is the qualitative and descriptive research approach, and it is done through looking at Ibn Al Jawzi’s books for being the primary source and other references related to the topic. The researcher concluded the most important educational views of Ibn Al-Jawzi in early childhood (2) (2 - 6 years), which is the necessity of forming good habits and good manners at this stage, while continuing to root them in various methods of enticing and endearing, and the necessity to pay attention to values and ethics in years. The first age of the child, and the need for the educator to know the characteristics of the child's development at this stage, and the appropriate Islamic educational applications, and to preserve the personality of both the male and the female, by distinguishing the two teams by dressing, preparing and training on special work for each of them, and caring for physical, health, moral and social educationFor children, and the definition of parents with their great role in raising and raising children, taking into account wisdom in treatment and discipline, and caring for choosing good companionship for the child, because of its great impact in instilling good behaviors and ethics, and attention must be paid to the use of Islamic education methods and methods, and the need to diversify the methods of education in order to suit the nature of the soul Humanity, the need to pay attention to the basic sciences of the child, and present them on the less important sciences, and not to move from science to science until after the first science has been mastered, and the need to associate science with work with it, the need for diversity in science, and not confine to one science, taking into account For individual differences between children in their mental abilities, their learning and their behavior, the necessity to take care of educational curricula in the regular and pre-school stages, and focus on Islamic core subjects.

Keywords

Childhood Educational views Ibn al-Jawzi Values Islamic Education

Article Details

References

  1. ابن تيمية، أحمد بن عبد الحليم الحراني أبو العباس، اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم. تحقيق : محمد حامد الفقي مطبعة السنة المحمدية: القاهرة، الطبعة الثانية ، 1369.
  2. ابن الجوزي، أبو الفرج، عبد الرحمن. لفتة الكبد إلى نصيحة الولد. القاهرة، المطبعة السلفية ومكتبتها، دون طبعة وتاريخ،
  3. ابن الجوزي، صيد الخاطر، المحقق: عبد القادر أحمد عطا، دار الكتب العلمية، 1992، ط.1.
  4. ابن الجوزي. الحث على حفظ العلم وذكر كبار الحفاظ. بيروت، دار الكتب العلمية، الطبعة الأولى، 1405 هـ - 1985 م.
  5. ابن الجوزي، أبو الفرج، عبد الرحمن، بن علي. المنتظم فى تاريخ الملوك والأمم. حيدرآباد، مطبعة دائرة المعارف العثمانية، 1358 هـ، الجزء العاشر.
  6. ابن الجوزي، أبو الفرج، عبد الرحمن. اللطائف والطب الروحاني. (تحقيق): عطا، عبد القادر، أحمد، القاهرة، مكتبة القاهرة، دون تاريخ.
  7. ابن الجوزي، أبو الفرج، عبد الرحمن. صيد الخاطر. بيروت، المكتبة العلمية ودار الباز للطباعة والنشر، دون تاريخ.
  8. ابن الجوزي، تلبيس إبليس. بيروت، دار الكتب العلمية، الطبعة الثانية، 1378 هـ.
  9. ابن الجوزي. أبو الفرج، عبد الرحمن. التبصرة. (تحقيق) عبد الواحد، د. مصطفى، بيروت، مؤسسة جمال، 1390 هـ - 1970 م.
  10. ابن الجوزي، زاد المسير في علم التفسير. دمشق - بيروت، المكتب الإسلامي للطباعة والنشر، الطبعة الأولى، 1384 هـ - 1964 م.
  11. ابن الجوزي، تنبيه النائم الغمر على مواسم العمر. من كتاب التحفة البهية والطرفة الشهية. بيروت، دار الآفاق الجديدة، الطبعة الأولى، 1401 هـ - 1981 م.
  12. ابن الجوزي، أبو الفرج، عبد الرحمن. "تنبيه النائم الغمر على مواسم العمر" من كتاب التحفة البهية والطرفة الشهية. بيروت، دار الآفاق الجديدة، الطبعة الأولى، 1401 هـ - 1981 م.
  13. ابن رجب، زين الدين، أبي الفرج، عبد الرحمن بن شهاب الدين، أحمد، البغدادي. كتاب الذيل على طبقات الحنابلة. بيروت، دار المعرفة للطباعة والنشر، 1372 هـ - 1952 م 252.
  14. ابن سورة، أبو عيسى، محمد، بن عيسى. الجامع الصحيح وهو سنن الترمذي. (تحقيق) عوض، إبراهيم، عطوة، القاهرة، شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البابي الحلبي وأولاده بمصر، الطبعة الثانية، 1395 هـ - 1975 م.
  15. ابن كثير، أبو الفداء إسماعيل بن عمر، تفسير القرآن العظيم، المحقق: سامي بن محمد سلامة، دار طيبة للنشر والتوزيع، ط. 2، 1420هـ - 1999 م.
  16. ابن ماجه، أبو عبد الله محمد بن يزيد القزويني. سنن ابن ماجه. (حققه ووضع فهارسه بالكمبيوتر) الأعظمي، محمد، مصطفى، الرياض، شركة الطباعة العربية السعودية، الطبعة الثانية، 1404 هـ-1984 م.
  17. الأتابكي، جمال الدين، أبو المحاسن، يوسف بن تغري بردي. النجوم الزاهرة فى ملوك مصر والقاهرة. طبعة مصورة عن طبعة دار الكتب مع استدراكات وفهارس جامعة، وزارة الثقافة والإرشاد القومي، المؤسسة المصرية العامة للتأليف والترجمة والطباعة والنشر، دون تاريخ.
  18. الأزدي، أبو داود، سليمان بن الأشعث , السجستاني. سنن أبي داود. (تحقيق) عبد الحميد، محمد، محيي الدين، القاهرة، دار إحياء السنة النبوية، دون طبعة وتاريخ.
  19. البخاري، محمد، بن إسماعيل. الأدب المفرد. بيروت، دار الكتب العلمية. دون تاريخ.
  20. البغدادي، إسماعيل باشا، هدية العارفين أسماء المؤلفين وآثار المصنفين. بيروت، دار العلوم الحديثة، 1981 م.
  21. الحنبلي، أبو الفلاح، عبد الحي بن العماد، شذرات الذهب فى أخبار من ذهب، المكتب التجاري للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت، دون طبعة وتاريخ.
  22. الداودي، الحافظ، شمس الدين، محمد بن علي بن أحمد. طبقات المفسرين (تحقيق) عمر، علي، محمد، بمركز تحقيق التراث بدار الكتب، القاهرة، مكتبة وهبة، الطبعة الأولى، 1392 هـ- 1972 م.
  23. زهران، حامد، عبد السلام. علم نفس النمو. القاهرة، عالم الكتب، الطبعة الرابعة، 1977 م.
  24. الذهبي. تذكرة الحفاظ. بيروت، دار إحياء التراث العربي، دون تاريخ.
  25. السحيم، محمد عبد الله، من أخطائنا في تربية أولادنا وطرق علاجها في الإسلام دار العاصمة: الرياض، ط.1.
  26. صالح، أحمد، زكي. علم النفس التربوي. القاهرة، مكتبة النهضة المصرية، الطبعة الثالثة عشر.
  27. عبد العال، حسن إبراهيم، من ملامح الفكر التربوي عند الإمام أبي الفرج ابن الجوزي، مجلة رسالة الخليج العربي. الرياض مكتب التربية العربي لدول الخليج، السنة الرابعة 1404 هـ -1984 م.
  28. العسقلاني. فتح الباري بشرح صحيح البخاري. الجزء العاشر، ص 507، كتاب الأدب باب قول الله تعالى "يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ".
  29. عطار، ليلى عبد الرشيد، آراء ابن الجوزي التربوي، منشورات الأمانة للنشر: ميريلاند، الولايات المتحدة الأمريكية، ط.1.
  30. علوان، عبد الله ناصح، تربية الأولاد في الإسلام، دار السلام: القاهرة، ط. 1، 1992م.
  31. الغريب، رمزية. التعلم، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، الطبعة السادسة، 1978 م.
  32. القضاة، شرف، متى تنفخ الروح في الجنين. الأردن، دار الفرقان للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 1410 هـ - 1990 م.
  33. النيسابوري، أبو عبد الله، الحاكم. المستدرك على الصحيحين. وبذيله. التلخيص. للحافظ الذهبي (إشراف) المرعشلي، د. يوسف، عبد الرحمن، بيروت: دار المعرفة، الطبعة الأولى، 1406 هـ-1986 م.
  34. النيسابوري، أبو الحسين، مسلم بن الحجّاج، القشيري، صحيح مسلم. (تحقيق) عبد الباقي، محمد فؤاد، بيروت، دار إحياء التراث العربي، الطبعة الثانية، 1972 م.
  35. نُصير، آمنة، محمد أبو الفرج ابن الجوزي آراؤه الكلامية والأخلاقية. القاهرة، دار الشروق، الطبعة الأولى 1407 هـ - 1987 م.
  36. لسان العرب لابن منظور: 1/400، 401 مادة (ربب)، والقاموس المحيط للفيروزأبادي.
  37. المعجم الوسيط، مجمع اللغة العربية، مكتبة الشروق الدولية:مصر، 2004، ط. 4
  38. المعجم اللغة العربية المعاصرة، (http://www.almaany.com)
  39. أحمد إبراهيم خضر تاريخ الإضافة: 2/3/2013 م (http://www.alukah)
  40. تعريف الطفل، آلاء جابر، ديسمبر ٢٠١٥، ((http://mawdoo3.com
  41. Mursalin, Hisan. TAZKIYATUN NAFS CURRICULUM DEVELOPMENT IN JUNIOR HIGH SCHOOL (Analysis of Concepts Tazkiyatun Nafs by Ahmad Anas Karzon and its Implementation in Junior High School), Rayah Al-Islam: Jurnal Ilmu Islam, Vol 2 No.2